图说数学教育理论的融通

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【摘 要】 研究中外数学教育理论之间的融会贯通，可以更好地把握它们的实质，指导数学教育实践，提升中国数学教育研究的理论自信.借助图形分析以下数学教育理论的融通：中国“变式教学理论”与瑞典“变异学习理论”的融通、外来HPM与本土MM教育方式的融通、美国MPCK与中国“四个理解”的融通、美国MKT与中国（剩余6339字）

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