“学”中趣体验，“用”中巧赋能，“评”中真反馈

——人工智能助力小学语文识字教学的实践和思考

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随着“互联网+教育”的推进，大数据与人工智能为教学赋能已经成为新时代的迫切需要。本文从小学语文识字教学存在的问题入手，介绍教师可以如何运用人工智能技术指导学生轻松学习汉字，实现“学”中趣体验、“用”中巧赋能、“评”中真反馈。

一、小学语文识字教学中的问题

小学生的识字数量和识字能力直接影响着他们的阅读和写作水平。（剩余3649字）

试读结束

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