常用信息技术在高中生物学教学中的优化应用

——以“人类遗传病”为例

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摘要： 为优化常用信息技术在教学中的应用，教师基于“人类遗传病”课例，设计了教学导图，总结了教学主要环节与信息技术融合的方法与要领，包括预习环节知识胶囊、微课的运用与翻转课堂教学，课堂教学环节微课、希沃（Seewo）等工具的组合应用和生活化情境故事的设计，评价环节“问卷星”、智学网、“钉钉”等工具的应用，同时明确了实验教学、概念教学、建模教学中应用信息技术的原则，并推荐了典型工具与用法。（剩余3489字）

试读结束

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