聚焦生命观念的线上教学

——以专题复习课“胰岛素的前世今生”为例

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摘要：线上教学背景下，教师以胰岛素合成的相关科学研究发展过程中的重要事件为线索，聚焦生命观念，借助专业数据库实现合成胰岛素分子结构可视化，应用数字化工具开展师生互动、生生互动，促进信息技术与课堂教学深度融合，提升学生的结构与功能观，以及生命的信息观。

关键词：数字化教学；生命观念；蛋白质；生物学

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》[1]指出，生命观念是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象，是人们经过实证后的观点，是能够理解或解释生物学相关事件和现象的意识、观念和思想方法。（剩余5453字）