基于证据推理进行演示实验改进
——以“过氧化钠的制备及性质探究”为例
打开文本图片集
摘 要 过氧化钠制备实验存在产物少、杂质多、现象不明显等不足，且存在钠在坩埚中燃烧时坩埚易裂等问题。通过实验探索与尝试，使用一种“特种陶瓷”蒸发皿，能够观察到明显实验现象，获得理想的过氧化钠固体。改进后的实验在引导学生观察现象、获取证据、分析推理等方面具有重要意义，进而发展学生证据推理素养。
关键词 证据推理 实验改进 钠燃烧 过氧化钠性质探究
《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中提出，“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。（剩余3718字）