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随着课程改革的不断深入，陶行知的“教学做合一”生活教育理念在小学语文教学中被广泛应用，这对激发学生的语文学习兴趣、培养学生的语文核心素养均具有重要意义。当前，为了充分发挥“教学做合一”模式的优势，全面提升学生的读写能力，教师要准确把握单元主题，组织多元化的教学活动，将读写课程与学生的日常生活结合在一起，鼓励学生通过观察、思考、实践，探究语文知识的内涵，达成深度学习的效果。（剩余3981字）
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基于单元主题的 “教学做合一”模式探究
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