新课改背景下的读写结合教学探究

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在传统教学中，读写分离，不能满足学生的发展需求。而且受应试教育的影响，教师通常根据自己对知识结构的理解进行教学，和学生的互动较少，没有很好地掌握学生的接受情况，这在一定程度上消磨了学生学习语文的兴趣，教学的效果也达不到预期。教师应转变教学方法，结合新课改对初中语文教学提出的新要求，营造轻松愉悦的学习氛围，在教学中运用读写结合的策略，传授学生写作方法，培养学生的阅读能力和写作能力，从而让学生在阅读过程中产生写作欲望，进一步提高初中语文教学的效率。（剩余3782字）

试读结束

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