过程写作理论指导下的“作文单元”教学研究
过程写作理论认为写作是一个探索、再生的过程，在此过程中，作者要不断挖掘和加工，以最大限度地表达个人感受和思想。在小学写作教学中，由于学生掌握的写作技巧不多，写作经验不丰富，教师要关注他们的写作过程，引导他们掌握取材、立意、构思、写作、加工的整个写作环节，以提升作文水平。
一、创设交际语境，调动写作积极性
1.转化任务，激活生活体验
过程写作理论认为教师在指导学生写作的时候要重视和学生的互动，创设适合学生的交际语境，调动他们的写作积极性。（剩余2594字）