基于“以读促写”的小学写作教学策略
在教学中,教师经常会遇到两个问题:一是学生“缺乏写作素材”,二是学生“没有掌握写作技巧”。为了解决这两个问题,教师可以将阅读与写作教学相结合,帮助学生积累写作素材,教授学生写作技巧,以读促写。
一、重视积累——激发写作欲望
1.培养摘抄习惯
教材中收录了许多优美的文章,适合学生欣赏和分析。通过欣赏这些美文,学生不仅能积累丰富的语言素材,还能充实写作素材库,从而促进写作能力和阅读能力的共同提高。(剩余3485字)
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