基于“以读促写”的小学写作教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在教学中，教师经常会遇到两个问题：一是学生“缺乏写作素材”，二是学生“没有掌握写作技巧”。为了解决这两个问题，教师可以将阅读与写作教学相结合，帮助学生积累写作素材，教授学生写作技巧，以读促写。

一、重视积累——激发写作欲望

1.培养摘抄习惯

教材中收录了许多优美的文章，适合学生欣赏和分析。通过欣赏这些美文，学生不仅能积累丰富的语言素材，还能充实写作素材库，从而促进写作能力和阅读能力的共同提高。（剩余3485字）

试读结束

目录
monitor