小学高段作文的指导策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着阅读经验的积累及学习能力的提升，小学高段学生应具备丰富的写作经验和中长篇写作能力，然而很多学生的作文差强人意，“流水账”“白话文”的问题较为突出。教师应深度挖掘教材，加强作文指导，促进学生写作能力的提升。本文结合部编教材，探讨作文指导方法，分析作文指导的重要作用，深入挖掘教材中可利用的资源，从以读促写、读写结合、品读文章、语句积累、生活元素五个角度出发提出几点指导建议，让学生掌握更多写作技巧，切实提升作文水平。（剩余3819字）

试读结束

目录
monitor