洛桑模式对高职院校英语教学的启示

在新形势下，我国积极进行教学体制改革，越来越重视素质教育的教学理念，高职院校在开展教学的过程中，我国更加注重培养专业型、实战型人才，注重提高学生的专业性和实践性。并且，高职院校中的英语课程，是每一位学生都必须学习的科目，能够有效让学生学会第二语言，让学生能够在社会交往和未来工作的过程中，具有更多的优势。（剩余4855字）

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