陶行知“教学做合一”思想在数学教学中的应用

“教学做合一”的思想是陶行知教育理念的重要构成，在其看来，教、学、做之间存在着紧密的联系。其中，做的方法会直接作用于学的方法，而学的方法则会影响教的方法。无论是学生的学，还是教师的教，都应该建立在“做”的基础之上，否则就会造成填鸭式的教育，对教学活动的高效开展带来负面影响，也造成学生在學习上的被动性。（剩余5061字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。