农村小学教师职业倦怠的形成及调节策略

随着教育行业的快速发展，各式新型教学理念、方法、设备等均被投入到实际教学中，教育整体对外所呈现的均为积极向上的良性模式，而在对教育从业者进行实际分析时，发现职业倦怠问题已日益严重。农村小学教师是职业倦怠的高发群体，客观上影响了小学教育的整体效果，导致本就存在的农村与城市教学资源差异，在实际教学的角度中表现更为明显。（剩余5468字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。