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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8284（2025）08-0047-06
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）确立了以核心素养为导向的课程目标并提出注重实现“教一学一评”一致性的要求．根据核心素养的阶段性，界定了初中阶段九个核心素养的主要表现及其（剩余5206字）
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基于模型观念行为指标的试题命制与启示
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