重视尺规作图 发展推理能力

——以“探究正五边形的尺规作图方法”一课为例

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中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1673-8284(2025)08-0026-05

作者简介:厉斯亮(1979—),女,高级教师,主要从事初中数学教育教学研究.

一、问题缘起

1.尺规作图与数学教学

尺规作图是指用无刻度直尺和圆规进行作图.欧几里得在《几何原本》中把无刻度直尺和圆(剩余5618字)

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