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摘 要：把“公理”改称为“基本事实”有其合理性甚至必然性. 应该在明晰“基本事实”的内涵、功能与价值的基础上，改进和加强“基本事实”教学，更好地发展学生的数学核心素养.
关键词：公理；基本事实；基本事实教学
一、数学“基本事实”的含义
本文所说的数学“基本事实”是指《义务教育数学课程标准（剩余5807字）
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数学“基本事实”及其教学
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