中学历史、地理融合课程建设的探索与实践

——基于泉州海丝文化的实践研究

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跨学科教学强调在打破学科界限的基础上，以一门学科为核心融合其他学科知识，改进和丰富教学形式及内容，转变原有的单一学科教学局面。《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》明确地理学兼有自然科学和社会科学的性质。人类生存的地理环境是一个综合体，在不同时空组合条件下，地理要素相互作用，综合决定着地理环境的形成和发展。（剩余4223字）

试读结束

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