高中历史课堂教学立意的实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

教学立意是课堂教学的目标，是教师课程设计的方向。缺乏教学立意的高中历史课堂只能让学生进行基础知识的表层性理解，难以进行深度学习和理解，更无法培养历史学科核心素养。良好的课堂教学立意能够推动教学的顺利展开，引导学生深入探究历史问题，促进核心素养培养目标的达成。

一、确定单元主题，开展系统教学

历史学科知识之间存在着联系，我们要设计不同的主题帮助学生构建历史知识框架，促进他们进行系统的学习。（剩余1126字）

试读结束

目录
monitor