深度学习理念与记忆规律融合下的阅读教学模式探究

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【摘 要】在以往的英语教学中，“记忆”往往作为学习目标或要求直接布置给学生，而教师对“记忆”的教学引导则严重不足。以提高英语教学效能为出发点，教师可以结合脑科学的信息加工论和遗忘规律，在深度学习理念的指导下开发科学高效的阅读教学模式。

【关键词】深度学习;记忆规律;阅读教学

一、前言

自《普通高中英语课程标准（2017年版）》发布以来，英语课堂教学以教师为中心和“满堂灌”的教学现象已得到明显的改善，但是教学碎片化、表层化、标签化的问题仍然存在，深度学习理念的提出则为问题的解决提供了新的视角[1]。（剩余9405字）

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