写作教学中以读促写的运用策略
小学阶段学习的写作技巧和作文构思方法会影响学生之后整个学习阶段的写作，因此学生和教师都应当注重发掘不同的写作方式和学习方法，从更加多样化的角度进行写作练习。本文主要讲述了在小学写作教学中如何充分运用以读促写的写作技巧提升学生的写作能力。
写作对学生和教师来说都是老大难问题，一方面学生在小学阶段初步接触写作，还不能从日常的语言交流模式切换到书面表达模式，因此写作难度较大；另一方面学生掌握的写作技法还不多，因此写出来的文章通常比较稚嫩，甚至经常出现作文偏离文章主旨和语言不通顺的情况。（剩余3385字）