“00后”高职学生成长发展支持策略研究
■摘 要：推动职业教育高质量发展，培养一流人才是关键，“00后”高职学生成长发展大致可分为技能型、实践型和综合型三种类型，学生成長的路径也各不相同，但都需要一定的积累期，因此本文提出，应为学生搭建多方发展平台，凝聚协同育人合力，营造积极向上的氛围，研究学生成长发展的支持策略，构建强大的支持系统。
■关键词：“00后”；高职学生；成长发展；支持策略
■课 题：本文系2022年浙江经贸职业技术学院高质量发展课题“‘00后’高职学生成长发展模式及支持策略研究”（课题编号：0291622009）的研究成果。（剩余3470字）
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