东西职教合作“杭黔班”学生非认知能力提升探索

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摘 要：本文以杭州汽车高级技工学校与贵州省黔东南州合作的“杭黔班”人才培养实践为例，运用问卷调查和统计分析方法探讨了东西部职业教育帮扶政策在贫困地区学生非认知能力提升中所发挥的作用，为更有效地实施东西部职业教育帮扶政策提供了一定参考。

关键词：东西合作 职业教育扶贫 非认知能力

课 题：本文系2021年浙江省中华职业教育科研项目课题“东西部职业教育精准帮扶研究——以‘杭黔班’为例”（课题编号：ZJCV2021D33）的研究成果。（剩余3916字）

试读结束

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