工科高校音乐鉴赏课程创新教学模式研究

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【中图分类号】J605；G642 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2025）19—159—03

高校美育是培根铸魂的重要工作，而音乐鉴赏课程作为美育的核心载体，在培养音乐素养和审美能力方面发挥具有不可替代的作用[1。然而，工科高校的音乐鉴赏课程实施效果往往不尽如人意，主要原因在于工科学生普遍偏重理性和逻辑思维，对人文课程的重视不足，加之课程设计未能充分体现学科交叉的特点，导致学生兴趣不高，参与度较低[2I]。（剩余4441字）

试读结束

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