新课程理念下小学美术大单元教学策略探析

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【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2025）13—207—03

新课改把提高学生的核心素养作为教学目标转型的关键因素，即由传授知识为主转向促进学生终身发展的价值观、能力等方面转型，使学科教学的重点指向学生发展所必须的必备品质和关键能力。面对这样的变化，美术学科也开始打破以往技法训练的牢笼，逐渐向着以审美感知开展文化理解并进行创意创作的教育方式转变[1]。（剩余4916字）

试读结束

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