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【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2025）13—143—03
引言
在初中阶段，音乐大单元教学需要合理的安排教学内容，促使学生深入理解音乐作品，培养综合的音乐能力。教学评一致性作为教学设计的理论依据，要求在教学内容的选择、组织、实施过程中保持一致性。（剩余4860字）
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基于教学评一致性的初中音乐大单元教学策略探究
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