比较教学在高中美术鉴赏中的应用

——以秦兵马俑与古希腊雕塑为例

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【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2025）10—220—03

当面对一件雕塑作品，我们会如何鉴赏？普通高中生没有很深的美术史知识，对雕塑作品的了解也仅仅停留在“听说过、看到过”阶段，通过比较法展开教学能够直观的对比两件雕塑作品，以图片或者实物进行展示让学生去找到不同，看到其中的差异，并按照美术鉴赏四步法从作品的材质、主题、造型、艺术风格和文化背景等角度展开鉴赏，并能够写出一份鉴赏报告，从中体现出对作品的理解并提出自己的观点，对雕塑艺术才算是有了真正的了解。（剩余3528字）