小学美术品质课堂教—学—评一致性策略研究
【摘 要】“品质课堂”是以立德树人为根本任务，以课程标准为依据。在教学设计、教学实施、教学评估与改进中，以核心素养为导向，以单元形式设计并组织教学，体现教、学、评一体化，突出以人为本，为学而教，整体建构，教一学一评一致性的高质量课堂。促进学生有效学习。
【关键词】教学评一致性；小学美术；品质课堂
【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2024）18—191—03
引言
（一）教学、学习与评价一致性的重要性
评价是提高教学质量不可或缺的工具，它通过其诊断、激励和改进的作用，有助于推动学生的全面发展。（剩余5086字）