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【摘 要】本文探讨了小学音乐教育中合作学习模式对学生综合素养的影响。首先分析了小学音乐学生综合素养教育的意义，包括必要性和可行性。接着讨论了该教育存在的主要问题，如家校双方对其认识不足、学校主体性过强等。然后提出了指向小学音乐教育中学生综合素养的合作学习执行策略，包括优化配置小组、合理设置研学问题、科学执行合作学习教学模式和科学设置小组合作学习评价方式。（剩余5282字）
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小学音乐教育中合作学习模式对学生综合素养的影响探析
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