智慧教学背景下“精神药理学”课程混合式教学设计探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：教学技术和教学手段的进步对课堂智慧教学提出了新要求。本文以混合式教学环境为总体框架，结合精神医学专业人才培养的需求，对课程知识体系进行多种智慧教学手段的尝试，期待通过混合式教学方法的革新，创新教学手段与改进专业实践，提升精神医学专业人才培养质量，为培养优、新、尖的创新型、应用型精神医学人才提供科学的教学理论依据。（剩余4760字）

试读结束

目录
monitor