“互联网+教育”背景下数学精准教学策略研究

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摘要：聚焦“互联网+教育”的发展，在优化教育资源配置、促进教育公平、突破学习时空限制的同时，赋予精准教学新的内涵和使命。为突破混合教学的有效性低、深度性差、自主性弱、碎片化多等教学质量瓶颈，在调查研究的基础上提出精准分析、精准配送、精准干预三个策略，激发精准教学活力，希冀可为提升中小学数学教学质量提供可行途径。（剩余5432字）

试读结束

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