“互联网+”背景下电工课程思政教学的探究

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摘要：在“互联网+”背景下，中职电工课程思政教学备受瞩目，外部教学环境更加复杂。在此过程中，“互联网+”作为载体与媒介，发挥着重要作用。其中“电工技能与实训”课程是我校电子电器应用与维修专业的核心课程，传统的教学目标在于传授电工专业知识，传统的教学评价着眼于评价学生掌握电工知识的程度，忽视了专业教育和思政教育可以紧密结合。（剩余5628字）

试读结束

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