混合式教学融入思政元素的实践探讨

——以《电子技术基础》课程为例

摘要：本文以《电子技术基础》课程为例，实践探讨了线上线下混合式教学模式。采用超星学习通为网络平台，通过课前、课中、课后的教学设计，弥补在传统的教学中，以教师为中心的教学模式存在教学活动单一、资源匮乏、师生交流欠缺等不足之处，同时将思政元素与专业知识有机融合在一起，全方位关注学生对知识的需求，让学生全程参与学习的过程。（剩余5634字）

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