基于KANO模型的高职国际贸易实务课程教学质量评价与优化策略探究

——以广西电力职业技术学院为例

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［摘 要］文章基于KANO模型，从教师素养、教学内容、教学资源、教学方法4个维度，采用问卷调查方式评估高职国际贸易实务课程教学质量。结果表明，教学内容与行业衔接、前沿经验分享、微课教学等要素具有魅力属性；教学内容体系完整性、教师职业素养等具有必备属性；引入前沿动态、完善实训条件等具有期望属性；多元化考核等属于无差异因素。（剩余5669字）

试读结束

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