高职学生职业认同发展现状研究

——以L职业学院人力资源管理专业为例

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［摘 要］以L职业学院人力资源管理专业为研究对象，从职业认同整体以及职业认知、职业情感、职业行为等视角分析高职学生职业认同发展的现状，在学生性别、生源地、年级等个人因素方面进行职业认同发展现状的差异分析。调研数据表明，人力资源管理专业高职学生职业认同发展现状较好，职业认同整体水平，职业认知、职业情感、职业行为等各个维度水平均高于一般水平。（剩余6342字）

试读结束

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