新时代小学生生态文明素养测评模型构建与应用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：生态文明素养是教育推进“人与自然和谐共生”现代化的重要路径，小学阶段是个体生态文明素养启蒙与培育的关键时期，构建科学有效的测评模型将成为提升小学生生态文明素养的有力抓手。该文通过厘清生态文明素养的基本内涵，构建了包含生态知识、生态情感、生态认知、生态行为4个一级指标和8个观测点的测评指标体系，据此研制了测评量表，并通过大规模调研构建了小学生生态文明素养测评模型。（剩余18176字）

试读结束

目录
monitor