“家校社协同育人”的时间视角解读：重识教育的时间理念

摘要：教育活动蕴含着时间的内在规定，迄今为止教育活动始终在线性时间模式下展开，造成现代教育中时间异化现象严重，心理时间和社会时间遭到压制和侵占。“家校社协同育人”强化了与家庭教育和社会活动紧密相关的心理时间和社会时间的教育作用，蕴含着教育的时间关怀，且有充足的理论支撑。如时间社会学认为时间是人发展的空间，时间哲学视时间为意识的绵延，狭义相对论设定时间为时间观察者的运动。（剩余17578字）

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