“养正”理念下古典诗歌体验式深度学习路径探究

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深度学习起源于美国，是一种新型学习模式，强调学习者的主动参与和对知识的深入理解。“深度学习首先体现在学习者的积极主动性，其次体现在对知识的批判性理解以及深度加工。且强调和先前的知识、经验的连接。"它超越了传统教学的局限，鼓励学生在学习中连接新旧知识，培养批判性思维和高阶思维能力。这一理论支持当前教育改革，为创新教学设计提供了理论基础

范仲淹提出的“养正”理论，强调“先忧后乐"的精神和“求真、向善、尚美"的教育理念。（剩余4906字）

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