“审美”与“思辨”齐飞“感知”共“表达”一色

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［摘要］语文核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四个维度。“审美”与“思辨”两个维度之间相辅相成：学生思维的运转需要美学元素的支撑和推动，美感的体悟需要学生积极的思维作为动力。在情境的支撑和观照下，学生可以更加深入、全面地进行审美洞察、体悟理解，从而实现认知的升级与生命的超越。在主客观的观照下，学生可以在思辨状态下发现语言之美、感受语言之美。（剩余5613字）

试读结束

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