《鸿门宴》“学习提示”的导学策略

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［摘要］培养学生的自主学习能力一直是教育的重要任务。“学习提示”是统编版高中语文教材助读系统的重要组成部分，篇幅短小但内涵丰富，注重引导且贯穿始终，具有导学优势，在培养学生自主学习能力上发挥着重要作用。以自读课文《鸿门宴》为例，对“学习提示”的有效应用进行探究，即创设情境，激发自主学习兴趣；提示要点，确立自主学习目标；指点方法，点明自主学习路径；拓展延伸，深化自主学习内容；匹配目标，检测自主学习效果。（剩余6399字）

试读结束

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