古诗文教学“拓展阅读”的实践路径

新课标对小学生课外阅读总量的规定是不少于145万字。学生受学习习惯、阅读资源、阅读环境等多方面因素影响，课外阅读总量不达标成了普遍现象。这就需要教师从课堂教学入手，寻找引导学生大量阅读的抓手，特别是在古诗文教学中，教师要根据古诗文学习特点，选择适当的方式，采用课外阅读课内化的策略，扩大学生的阅读量。（剩余1610字）

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