小学语文教学“读+写”模式的创新思路
小学语文教师应充分认识语文学科的特性，通过多种渠道构建课堂体系，积极探寻“读+写”模式的创新思路，紧密融合阅读与写作环节，增强学生的课堂参与度，培养学生的语文核心素养。笔者结合实际教学经验，主要论述小学语文“读+写”模式的创新实践策略，希望给语文教师以启发。
一、适当切入，读写融合
（一）把握新课标，科学设置教学目标
新课标提出发挥语文学科的育人功能，整体规划教学内容，注重听说读写的内在联系，促进语文教与学方式的变革。（剩余2766字）
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