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在教育改革的背景下，文言文教学作为语文教学的重要组成部分，对于提高学生的文化素养和传承中华优秀传统文化具有重要意义。在小学阶段，文言文教学是培养学生语言文字素养和思维能力的重要途径。然而，当前小学语文教学中的文言文教学存在一些问题，如教材内容单一、学生缺乏自主思考和探究的能力等。在教学中，教师应注重教学内容的多样化和系统化，优化教学方式，促进学生能力、素养协同发展。（剩余2880字）
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大单元视域下的小学文言文教学
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