“互联网+”背景下初中语文阅读教学模式探索
新课标指出要培养学生的阅读能力，为学生语言能力的提高打好基础。阅读直接关系到学生的处理信息、逻辑思考和理解判断能力。在“互联网+”背景下，教师可以借助网络和信息技术引导学生主动感受语言知识，通过多种阅读软件拓宽学生的阅读途径，丰富学生的知识面，提高学生的阅读能力。
一、借助“互联网+”培养阅读兴趣，参与阅读过程
1. 创设生动情境，点燃阅读欲望
“互联网+”教学打破了空间和时间限制，引导学生主动探究和感悟，在情境中产生阅读兴趣，学习语言知识。（剩余2809字）
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