在语言实践中实现语言材料的有序积累
——第三学段“语言文字积累与梳理”学习任务群教学讨论
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【关键词】积累与梳理，语言实践，语言材料，有序积累
学生的“思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现”[1]。个体语言经验的发展需要在语言实践中，通过主动积累、梳理和整合实现。语言实践的丰富性很大程度上取决于语言材料的丰富性。生活场景语言实践中的语言材料多处于未经加工的自然状态，难以实现语言材料的有序积累，学生语言经验的丰富和语感的强化也会相对缓慢。（剩余6808字）
