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【关键词】语言文字积累与梳理，真实情境，自主积累，初步梳理，第二学段
“语言文字积累与梳理”学习任务群以“语言文字”为载体，以“识字与写字”和“梳理与探究”为主要实践方式，引导学生形成良好语感，掌握语言文字运用的规范，感受汉字的文化内涵。在语言文字积累的过程中，不同学段各有其相应的目标、内容与实施重点。（剩余5916字）
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真实情境中的自主积累与初步梳理
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