初中语文课堂教学“教—学—评”一致性实施策略

——以七年级下册第五单元《紫藤萝瀑布》教学为例

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【关键词】初中语文；“教—学—评”一致性；实施策略

《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“义教新课标”）前言部分明确指出，要注重实现“教—学—评”一致性，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了对“怎么教”的具体指导。课堂教学是课程实施的中心环节，课程实施要实现“教—学—评”一致性。（剩余3978字）

试读结束

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