文本解读规范：在多元理解中建构秩序

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【关键词】文本解读；多元理解；阅读伦理；解读规范；文学类文本

一、文本解读规范及其现实意义

“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。”［1］学生学习语言文字运用的主要载体是中外优秀作品，亦即典范文本。文本解读既是教师建构教学内容的基础，也是师生高质量对话的前提。诚如王富仁先生所说，“在某种程度上，中学语文教学就是通过文本分析具体予以实施的”［2］。（剩余9062字）

试读结束

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