每一节课都是智力创作的成果

——读程翔《在马克思墓前的讲话》教学实录有感

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《在马克思墓前的讲话》的教学是有一定难度的。首先，课文语言精练而内涵丰富。理解的时候需要像泡茶一样，将其中的味道慢慢散发出来。这“泡茶”的水，即是对语言的理解；“味道”就是恩格斯对马克思的理解、赞颂和情感。如果这水质、水温、水量不到位，茶是很难被激发出其特质的。其次，学生对这种具有一定抽象程度的理论文章（且带有较强的政治色彩，即使是演说词），难免有畏难心理或情感排斥。（剩余849字）

试读结束

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