思辨·探问·诵读：充分感受古典文学作品魅力

——以《桃花源记》教学为例

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【关键词】古典文学作品；学习任务群；思辨；探问；诵读

古典文学作品是中华优秀传统文化的重要组成部分。学生通过学习这类作品，得以“弘扬中华优秀核心思想理念”［1］，“认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心”，“具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴”［2］。在统编初中语文教材中，古典文学作品数量相应增加，其中古诗文更是占到了全部课文的51.7%［3］，足见教材选编者的高度重视。（剩余5103字）

试读结束

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