回归语文课堂教学之本
——评《初中语文教学高效策略》
近些年，语文学科教育教学改革获得了很多关注。在追求创新的背景之下，一些语文教育工作者大声疾呼“守正”的必要性和重要性。其中，杜迤老师指出：当前语文教学和语文改革的低效，根源于整个社会对语文教育期望過高以及变革得过于频繁，使得时间、精力都很有限的教师和学生都无所适从。他在《初中语文教学高效策略》一书中，力图通过自己多年的语文教学实践，证明语文教学高效策略的实质就是遵循语文学习的核心规律，并回归“小语文”的视野，聚焦语言教学、汉字教学、阅读教学、写作教学的具体实践，探索符合语文学习核心规律的教学设计和实施策略。（剩余919字）
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